策略探讨让阅读教学更高效

摘要：

《语文课程标准》指出,阅读要加强阅读方法的指导,要注意培养学生的语感.如果说阅读教学是一次旅游观光的活动,那么教师就是导游,“导游”适时巧妙地讲解、启发,能诱导”游客”充分发掘自己的想象力、创造力,使“旅游活动”成为获取、创造、审美的历程.怎样让阅读教学更高效呢?本人想从指导策略上进行探讨.

机标关键词：策略探讨、阅读教学、指导策略、阅读方法、培养学生、美的历程、旅游观光、课程标准、活动、导游、想象力、创造力、语文、语感、游客、教师、获取

分类号：I20;F59

在线出版日期：2015-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87