多元化教学带领学生畅游数学乐园

摘要：

一直以来,小学数学的教学都停留在对教材的关注上,以应试为目标的教学忽略了对学生实践能力和创新思维的培养.学生长时间地沉浸在抽象的数学符号、枯燥的运算中,逐渐丧失了对数学的兴趣.想要改变这一现状,教师就要从多方面、多视角、多层次去拓展教材的内涵,联系现实生活,挖掘学生身边的数学资源,运用多元化的教学让学生在欢声笑语中畅游数学的乐园.

机标关键词：多元化教学、学生实践能力、小学数学、数学资源、数学符号、教材、创新思维、多视角、多层次、运用、运算、应试、兴趣、培养、内涵、目标、教师

分类号：R47;O22

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44