回归心灵让学生作文个性飞扬

摘要：

作文教学是小学语文教学的难点,也是许多教师比较棘手的教学难题.《课文课程标准》要求教师"激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感."可是在教学中,普遍存在学生害怕写作,常常"无话可写""无从下手",作文"假""大""空"现象.如何改变这种状况,让学生做到"童心无忌""我手写我心""发挥自主,秀出自己的个性",笔者结合自己多年的教学实践,谈谈体会和看法.

机标关键词：回归、引导学生、小学语文教学、作文教学、课程标准、教学实践、教学难题、教师、观察思考、调动学生、表达真情、说真话、自主、状况、写作、童心、手写、练笔、课文、极性

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33