听说读写，一个都不能少
口头说为语，书面写为文，是为语文。当前在注重培养学生自主合作的浪潮中，很多教师认为课堂上教师少说，让学生多说，就是在实施课堂改革，就是在教语文。但是怎样教好小学语文课，叶圣陶先生这样阐述：“语文课就是语文教师借课本里的一篇篇课文做例子，教会学生说话，教会学生写话。”全国知名教师贾志敏先生提出要“简简单单教语文”；另一知名教师薛法根先生则主张三个不教：学生已懂的不教，学生能自己学懂的不教，教了学生也不懂的暂时不教。语文课到底应该教什么、怎么教？仁者见仁，智者见智。不同的老师，有不同的见解，不同的教法，但万变不离其宗，都是为了提高学生的语文素养。因此，笔者认为，要教好小学语文这门课，自始至终都要培养学生的听、说、读、写这四种能力，一个都不能少。
听说读写、语文教师、课堂改革、小学语文、语文课、自主合作、语文素养、学生
G633.302(中等教育)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
71-72
