运用新理念学习新成语
《语文课程标准》指出：“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积累。”因此，苏教版小学语文教材十分注重语言积累，尤其注重成语的积累，教材从第二册起单元的练习中安排了“熟记成语”一题，其目的是遵循儿童的身心特点及发展规律。让儿童在记忆力强时多积累一些语言材料。这些成语或结构相似，或围绕一个中心，或意思有关联。对于这些成语的教学，我们不能陷入逐字理解、背诵解释的误区，应该运用新的教育教学理念，引导儿童了解成语的大概意思，熟读成诵，促进积累。在教学中，我们该如何引导学生学习成语呢？我初步探索出以下几种方法。
成语、《语文课程标准》、学习、教育教学理念、小学语文教材、引导学生、语言积累、身心特点
G623.2(初等教育)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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