从丰富学生”活水的源头”进行作文教学

摘要：

叶圣陶先生说：“小学生今天写某一篇作文，是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等方面的积累。”《语文课程标准》也指出：写作“是认识世界，认识自我，进行创造表达的过程”。以上说法都强调：作文教学要在“写真实”的前提条件下，引导学生学会表达自己独特的感受、独特的体验，让小学生真正用“我手书我心”。但是在课改推行十年后的今天，小学生还是普遍存在着害怕写作文的心理，有的提笔却不知从何说起；有的写得似乎很长，洋洋洒洒，但离题万里，

关键词：作文教学、小学生、《语文课程标准》、源头、活水、认识世界、认识自我、引导学生

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18