厚积薄发发展思维——由两则案例引发的思考

摘要：

案例一：作业问题摘录苏教版义务教育课程标准实验教科书配套习题册，六年级下册数学《补充习题》第73页第4题：两只蚂蚁分别从A点出发（如右下图），沿红、蓝两线爬行，最后又回到A点。（每段爬完但不重复）哪只蚂蚁爬的路线长？为什么？

关键词：厚积薄发、案例、义务教育课程标准、思维、实验教科书、作业问题、苏教版、六年级

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11