灵动的开启——略谈小学美术课堂的导入

摘要：

好的开端是成功的一半。美术课堂充满了思维碰撞，课堂导人便是第一次碰撞，要想把课上好，这第一次思维碰撞必须是精彩的。下面结合教学实例，我谈一谈几种新课的导入方法。一、欣赏导入。美轮美奂案例一：我执教市级公开课三年级《风》，为了上好这节课，备课时我看了许多《风》的课例，导人部分，大部分老师选择了电风扇吹动纸条这一方式，让学生通过观察，激发学生的学习兴趣，如何突破、超越呢？我对教材、学生进行了深入分析：风是大自然馈赠给人类的礼物，风改变了人们的生活，不同的风带给人们不同的感受。

关键词：导入方法、美术课堂、小学、思维碰撞、课堂导人、教学实例、学习兴趣、《风》

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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