让阅读教学指向儿童的言语生命

摘要：

笔者认为语文教师要明确阅读教学两大任务：指向作品的奥妙和指向写作至关重要。而写作能力又是语文能力最高级别的能力，是语文素养的综合体现。结合现状，笔者认为教师应把握教材的核心。让阅读教学指向儿童的言语生命。

关键词：阅读教学、指向、生命、言语、儿童、语文教师、语文能力、写作能力

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7