发挥竖笛作用，提高学生音乐素质
器乐教学是音乐教学中不可缺少的组成部分，也是当前音乐教改的一个引人注目的课题之一。在众多的乐器中，竖笛以其结构简单、音色优美、易于学习的优点在小学课堂教学中被广泛应用。通过多年来竖笛教学的实践，我认为竖笛教学对培养学生音乐学习的兴趣。促进学生音乐技能的掌握，发展学生的多向能力起着很大的作用。一、竖笛教学与唱歌教学相结合。有利于提高学生歌唱、合唱歌曲的兴趣利用竖笛学习新歌，能充分调动学生学习的积极性。如在教学一些适合吹奏的歌曲时，先让学生听范唱找出难点，容易的乐句让学生直接吹奏，难点部分抽出来共同突破，然后放手让学生进行吹奏练习。经过吹奏，学生对歌曲有了一个初步的印象，这时教师再从旁点拨，对歌曲作一些适当的处理，学生很快就能掌握新歌。此外还可以分组，一组吹奏一组唱，交替进行，也可以让学生进行齐奏伴奏等，这样可以同时激发学生学习唱歌和竖笛的兴趣，一举两得。
学生音乐素质、竖笛教学、音乐学习、合唱歌曲、音乐教学、唱歌教学、器乐教学、课堂教学
G633.951(中等教育)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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