浅谈小学教学教学中如何激发学生兴趣
小学数学是学生接触数学的最初阶段，随着知识的逐渐积累，数学的学习也会经历一个慢慢地从简单进入到复杂的过程。教师在这一过程中如何激发学生的学习兴趣，让学生变被动接受为主动学习，让学生能学得更轻松，理解起来更容易，这就是作为一名优秀的小学数学老师必须具备的教学能力。兴趣是带领人们走向成功的领路人，是推动学生发自内心想要学习的一种动力。下面笔者结合多年来的教学经历，谈谈如何激发学生学习数学的兴趣。一、以情节激发由于小学生特有的喜欢新鲜，好奇心强，但是学习的自觉性和注意力的持久性都比较差的特点，为了能够吸引住学生的注意力，就必须在教学的过程中运用到他们所喜欢的东西，或者是用他们比较感兴趣的教授方式来进行课题讲解。例如，教学《简单的乘法讲解》一课时，我先让5个同学组成一组，然后问学生：“同学们，现在看一下我们第一组有几个同学啊？”学生齐声回答：“5个同学”。师：“好，那我们现在再加10个同学，然后分成两组，大家看一下现在我们一共有几个小组。”学生很开心地说：“有3个小组了。”师：“非常正确，那这三个小组一共有多少个同学呢？”学生看了看说：“15个。”师：“大家是用相加的方法计算出来的吗？”生：“是的。”师：“很好，那今天老师再教大家另一种计算方法，这样大家在以后的计算过程中，能多掌握几种方法，好吗？”由于问题的提出方式是比较适合小学生特点的，所以学生很积极地与我配合，觉得找到了学习数学的乐趣。渴望能多学习一些数学知识，这样就很好地激发了学生的学习兴趣。二、以鼓励性的话语激发
学生兴趣、小学教学、激发、学习兴趣、小学数学、数学老师、教学经历、学习数学
G633.2(中等教育)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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