从直观中感悟抽象 在生活中体验抽象——浅析小学数学教学中学生抽象思维能力的培养

摘要：

数学是抽象的，我们见过许多孩子升人初中以后，怎么都学不好数学，请家教也好，上各种数学辅导班也罢，数学成绩就是提不高。也许不是孩子不认真、不努力，而是他们在小学阶段抽象逻辑思维能力没有得到很好的培养，还是停留在以形象思维为主，面对高度抽象化的代数与函数，怎么能很好地理解和运用呢？可见小学数学教学中应注重培养小学生的抽象思维能力。小学新课程标准中也明确提出了“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维”的目标，为学生学好数学打好基础。

关键词：小学数学教学、抽象思维能力、能力的培养、中学生、感悟、生活、逻辑思维能力、新课程标准

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95-95