略谈小学数学计算教学的价值取向与应对策略

摘要：

南京大学哲学系教授郑毓信认为：数学的核心是理性精神。无论课程教学怎么改革，数学教育都要牢牢抓住数学的基本问题。数学教育的基本问题就是数学思想、数学方法和数学教育思想。

关键词：数学计算教学、数学教育思想、价值、小学、理性精神、南京大学、课程教学、数学思想

分类号：G623.56(初等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51