解决问题“三部曲”

摘要：

教材的革新使新旧教材存在很大的差异，新课程把旧教材中的应用题变成了解决问题，同时在教法上也不同。旧教材的应用题教学突出“双基”目标，而解决问题的教学却围绕新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。新课程不要求设计独立的单元进行编排，而要求设计分散式、稍带式的编排，将解决问题融人数与代数、空间与图形领域、统计与概率领域、实践活动和综合领域等各方面；

关键词：解决问题、“三部曲”、应用题教学、新旧教材、空间与图形、统计与概率、“双基”、三维目标

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26