教学目标：不可跳过的备课环节——关于《揠苗助长》是否教引发的思考

摘要：

随着教学进度的推进，《揠苗助长》（苏教版第六册）的教学临近，同年级组的老师按以往的惯例在一起进行交流。
陈老师：《揠苗助长》我不准备教。这么短的课文，对四年级孩子来说，自学并不是难事。而且，他们连寓意也说得头头是道呢。

关键词：《揠苗助长》、教学目标、备课环节、教学进度、苏教版、年级组、四年级、老师

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23-23