幼儿园生活化课程多元性的探索

摘要：

我们都知道人是依赖于社会环境而生活的，是不能脱离实际生活而存在的。美国的杜威提出“教育即生活”“学校即社会”的主张。陶行知也指出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的基本观点。同时《幼儿园教育指导纲要》中有多处强调幼儿园的教育应“密切结合幼儿的生活”去进行，“应渗透在多种活动和一日生活的各个环节中”进行，这也是本文要阐述的基本理念。笔者以为，

关键词：《幼儿园教育指导纲要》、生活化课程、多元性、教育即生活、社会即学校、社会环境、教学做合一、生活即教育

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112