学校道德管理根植于校长领导角色

摘要：

长期以来，学校管理一直都依赖严格的规章制度和自上而下的权利控制，重工具性轻目的性，重科层化轻人的领导，重制度规范轻人文关怀，重功利色彩轻德性修养，重对象的依顺性轻主体自主性，学校的教育管理存在严重的伦理缺位。

关键词：学校管理、领导角色、道德管理、校长、主体自主性、权利控制、规章制度、人文关怀

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101