尝试建构小学古诗词的教学知识

摘要：

语文教师常常有这样的体会：拿到一篇课文不知道教什么，怎么教。这是因为在实践中老师们对语文课程的理解主要就来自课程标准与教科书，但是课程标准笼统，而教科书选文只是个例子，例子背后的东西需要老师自己去分析，需要教师不断学习、总结，建构教师自己的语文教学知识。笔者近来尝试根据课文的不同体裁，建构不同的教学知识。下面就谈谈我对古诗词教学知识的思考。

关键词：教学知识、古诗词、语文教师、小学、课程标准、语文课程、教科书、课文

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35