小学高段作文批改有效策略的研究

摘要：

一、策略研究
写作,可以说是我们语文教学的半壁江山.作文内容反映着学生的精神世界,体现着学生的思维过程,暴露出学生的表达能力.提升写作水平的途径有很多,作文批改是其中一条重要途径.
教师应灵活地掌握作文批改的原则,又不失原则地讲究灵活,给学生以有力、有效的指点,使学生能举一反三,在以后的写作中克服不足,发扬优点,不断提高水平,并且不断向个性化写作发展.

机标关键词：小学、高段、作文批改、学生、个性化写作、作文内容、语文教学、写作水平、途径、思维过程、精神世界、策略研究、表达能力、高水平、教师、暴露

分类号：G63;TD2

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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