培养学生数学思维能力初探

摘要：

教育家赞可夫曾指出:只懂得传授知识,不懂得发展学生思维能力的教师是不完全的教师.所以在数学教学中,教师应该以调动学生思维活动为主线进行教学,逐步培养他们的数学思维能力.
一、创境激趣,启迪思维
心理学研究表明:儿童是有个性的,他们的活动受需要和兴趣的支配,一切有效地活动需以某种兴趣作为先决条件.

机标关键词：培养学生、学生思维能力、学生思维活动、数学思维能力、教师、心理学研究、兴趣、数学教学、启迪思维、传授知识、赞可夫、教育家、主线、支配、条件、激趣、个性、儿童

分类号：G63;J04

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35