有效利用学生经验 尽享灵动高效课堂

摘要：

教师在上课时都会尽力为学生的学习搭建一个平台,但在教学过程中时常出现这样的问题:有时情境导入时兴趣盎然,探究过程热情尽失;有时学生对探究产生惧怕心理.我认为其中的一个原因是教师不能有效地利用学生生活经验来探究数学问题.那教师应如何有效利用学生的生活经验,尽享灵动高效课堂呢?

机标关键词：有效利用、学生经验、生活经验、探究、教师、数学问题、情境导入、惧怕心理、教学过程、过程热、学习、兴趣、平台、课堂

分类号：G4 ;G86

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30