“教”因何而生——“用字母表示数”教学片段与反思

摘要：

一、因经验而生
上课伊始,我板书“字母”,问:字母你们都熟悉吗?
学生齐喊“熟悉”.
于是我又接着板书“表示数”,问:“那字母表示数你们见过吗??
生1:在加法交换律中见过a+b=b+a
生2:还有乘法交换律a×b=b×a
生3:在算24点时,A表示1.
生4:在打百分时,K表示10分.
对于学生的回答,我分别作板书摘录,并顺势问他们在每种情况中字母分别表示什么数.

机标关键词：字母表示数、板书、加法交换律、乘法交换律、学生、摘录、经验、分时

分类号：G63;B84

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9