探究式教学在小学高年级数学中的实践策略

摘要：

@@ 纵观目前的小学数学课堂,学生大多数还是以被动接受式为主要学习方式,这种被动的学习方式不仅使学生感到枯燥无味,而且大大抹杀了学生的学习兴趣.新课标强调:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."因此,随着素质教育的大力实施和课程改革的深入,一种与实际相适应的教学模式--探究式教学就应运而生了.

机标关键词：探究式教学、小学高年级、学习数学、学习方式、学生、自主探索、学习兴趣、学习活动、素质教育、数学课堂、课程改革、教学模式、合作交流、动手实践、新课标、相适应、接受式、无味、模仿、记忆

分类号：G62;G4

在线出版日期：2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80