《我不是最弱小的》第二课时教学设计

摘要：

@@ 教学目的:
(一)认知目标:继续巩固课后生字新词,读准字音,
深入理解词义.
(二)能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会问号、感叹号表达的不同语气.
(三)情感目标:通过对课文内容的学习,教育孩子向萨沙一家人学习,有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识.

机标关键词：学习、认知目标、情感目标、能力目标、朗读课文、教学目的、一家人、字音、语气、意识、新词、内容、流利、教育、巩固、感情、词义、表达、保护

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7