让数学教学焕发人文精神的光辉

摘要：

@@ 苏联教育家阿奠纳什维利说过:"要改良我们用来培育人类的未来和锻造人们的命运与幸福的教育田野,只有下述条件下才有可能:保持师生在精神上的一致性,绝不能使这种一致性有丝毫的损害:确保师生共同创造、共事合作的相互关系,绝不能在这种师生关系中散布丝毫的不信任感:以最精湛的教育技巧的形式体现对儿童的爱,绝不能使这种爱有丝毫的削弱:尊重和确立儿童人格的尊严,绝不能使儿童成长的快乐受到丝毫的侵害;最后,还要有教师对儿童的乐观主义态度和深入理解."

机标关键词：数学教学、人文精神、儿童人格、一致性、教育技巧、相互关系、师生关系、乐观主义、共同创造、儿童成长、不信任感、教育家、尊重、尊严、幸福、形式、条件、田野、态度、苏联

分类号：G61;B84

在线出版日期：2011-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105-106