巧设超越文本的最佳路径

摘要：

@@ 文本是基础,超越是发展;文本是超越的根基,超越是文本的提升.超越文本是为了更好地立足文本.
超越的现状:无度、低效
目前语文课堂在超越文本上存在两大问题:一是超越无度.有些语文课对文本的内容只是蜻蜓点水,浮光掠影,一味拓展、超越,结果荒了自己的地,肥了别人的田.这种超越是无度的,甚至是泛滥的.著名语文教育专家于漪先生说:"离开文本去过度发挥,语文课就会打水漂."二是超越低效.有些语文课拓展的内容很好,有助于文本的理解,但是教师使用不好,没有发挥超越的最大功效,效率低下,很是可惜.

机标关键词：超越文本、语文课堂、效率低下、内容、教育专家、于漪、问题、蜻蜓、结果、教师、基础、功效

分类号：H31;G64

在线出版日期：2011-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35