指向问题解决的小学英语跨学科主题学习实践路径

摘要：

本文以笔者执教的一节译林版《英语》五(上)Unit 7 At weekends Checkout time 公开课为例,进行问题解决视角下跨学科主题教学的探究与实践.
一、厘定主题,明确多维目标
"主题"是跨学科主题学习得以实现的枢纽,是学科间建立关联的桥梁(郭华等,2023).跨学科主题学习的主题确定后,需要进一步确定目标.跨学科主题学习目标的设计不是不同学科目标的简单罗列和叠加,而是以解决问题为出发点,综合各学科内容,形成系统化认知和问题解决方案(王蔷,2023).

机标关键词：问题解决、小学英语、实践路径、跨学科、学科主题、主题学习、学习实践、英语跨

分类号：G623.31;G434;G250

资助基金：常州市小学英语杨金华名教师工作室研究项目

在线出版日期：2024-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32