例谈小学英语教学落实育人功能的实施路径

摘要：

学科育人,既是一种教育理念,也是一种教学实践方式(王春晖,2022).首先要用正确的价值观引领学生,从小就在他们的心灵埋下真善美的种子;其次把育人元素巧妙地渗透到课堂教学中.小学阶段是学生一生中重要的发展阶段,这期间每一门课程对培养学生的价值观、必备品格和关键能力都具有独特的价值和意义.在全科育人的理念下,英语学科育人有着自身的独特性,它体现在文化比较和互鉴上,通过比较,涵养家国情怀,增强文化自信和人类命运共同体意识.

机标关键词：小学英语教学、育人功能、实施路径

分类号：G623.31;G434;G718.5

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题D/2021/02/362

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46