寻证表达:"思辨性阅读"的教学探索——以六上《穷人》教学为例

摘要：

"思辨性阅读与表达"注重发展学生的思辨性思维.这一思维特点突出表现为"合乎逻辑地论证观点""凭证据说话",强调"基于证据和逻辑作出判断".寻证表达是在学习任务驱动下深入文本阅读,寻找证据,析出理解、感悟、观点,历练表达的过程.

机标关键词：教学探索、思辨性阅读

分类号：G633.33;G434;H319.3

在线出版日期：2023-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58