巧设情境地图引路自主识字——二上《拍手歌》"语言文字积累与梳理"教学

摘要：

[教学目标]
1.认识"雀""锦"等 14 个生字,会写"熊""猫"等 10 个生字,了解"隹""鸟"偏旁表义的特点,能正确、流利地朗读课文.
2.借助学习地图,引导学生在读、玩、写中培养自主学习的能力.
3.创设真实的学习情境,引导学生在反复朗读儿歌中理解课文内容,增强保护动物的意识.

机标关键词：语言文字、自主识字、拍手歌

分类号：G623.22;H102;H0-05

在线出版日期：2023-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44