依托群文融合拓展德育深度——以译林版《英语》四(上)Unit 8 Cartoon time群文融合教学为例

摘要：

本文以译林版《英语》四(上) Unit 8 Cartoon time 群文融合教学为例,探索在小学英语教学中通过开展群文融合,拓展德育深度的有效途径.
一、明晰单元主题,融入德育素材
"群文阅读的文章与文章之间是有联系的,它们根据某议题组合在一起"(蒋军晶,2016).

资助基金：江苏省教育科学十三五重点资助课题B-a/2020/02/07

在线出版日期：2023-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31