小学英语项目化学习的特征与路径研究

摘要：

项目化学习以建构主义为基础,具有整体性、实践性和全面性特点.在小学阶段,项目化学习方式能够多方位、分阶段、有梯度地实施教学内容,加强学生的学习体验和感悟,是核心素养视阈下提升小学英语教学成效的有效方式.经过在校、区不断研讨实践,笔者提炼了项目化实施的基本路径:项目目标——项目内容——项目活动——项目评价,设计了项目化学习的阶段方案,以期对小学英语教学的有效实施贡献力量.

关键词：小学英语、项目化学习、特征、路径、阶段

资助基金：江苏省教育科学十四五规划重点课题JS/2022/ZD0305-07503

在线出版日期：2023-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18