基于学生认知的单元重构整体教学——以《平行四边形和梯形》单元整体教学为例

摘要：

2022 年的嘉兴市优质课大赛,笔者抽到了《平行与垂直》这节课,而本次大赛的主题是单元整合教学.在经过对教材编排、学生学情的分析,笔者决定以"平行"这一大概念为主线,实现基于学生认知的单元重构整体教学.

机标关键词：单元整体教学、平行四边形、学生认知、单元重构

分类号：G623.31;TH166;O186.5

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13