基于鸡兔同笼前测资源积累活动经验

摘要：

如何在《鸡兔同笼》学习中将学生已有的画图、列表等技能性经验转化为归纳、类比、推理等思维性经验?我们可以从学生的前测出发设计本节课.
一、前测回顾,呈现作品
1.任务回顾:笼子里有若干只鸡和兔.从上面数有8个头,从下面数有26只脚.问:鸡和兔各有几只?
2.呈现学生典型作品.如画图法、列表法、算式等.

机标关键词：资源积累、活动经验、鸡兔同笼

分类号：G623.5;F276.44;G424

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42