凸显知识矛盾 形成初步"量感"——《认识厘米》素养进阶习题展评与教学建议

摘要：

一、习题展示
习题一
1.习题内容
2.能力指向
通过具体物体的测量,考查学生正确读取尺上物体长度的能力.通过三个物体的长度测量,让学生明确用尺测量物体长度的方法:要把尺的"0"刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几,这个物体的长度就是几厘米.如果尺的"0"刻度没有对准物体的左端,那么就看物体的左端和右端分别对着几,物体的长度就是右端刻度减左端刻度的差.在整个测量长度的过程中,学生通过比较、辨析、评判,逐步建立完善的测量方法.

机标关键词：教学建议、显知识

分类号：G633.8;H195.3;F204

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33