掌握 稳定 深刻数形结合找准计算教学的着力点——《20以内进位加法》素养进阶习题展评与教学建议

摘要：

一、习题展评
习题一
1.习题内容
2.能力指向
《数学课程标准(2022年版)》在"符号意识"中指出:要能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律,知道使用符号可以进行运算和推理,建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式.能将20以内进位加法的主要算理——"凑十法"的整个过程与点子图一一对应.

机标关键词：教学建议、计算教学、着力点、数形结合、进位加法

分类号：G633.6;H195.3;TP3

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31