儿童视角下实用文习作评价的尴尬与出路

摘要：

教育的目的在于解决问题,实用文正是为解决生活问题而生.儿童通过实用文习作,不仅可以提高解决问题的能力,还可以提高表达能力、交际能力,甚至能提高生活能力.然而,当下实用文习作对于儿童却呈现出如下尴尬局面.

机标关键词：儿童视角、习作评价、实用文

分类号：G623.24;I206.7;I106.4

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点自筹课题J-b/2020/01

在线出版日期：2021-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48