相适相融让语文要素"软着陆"——以六上《桥》中老支书形象的塑造为例

平芳

江苏省无锡市东北塘实验小学;

摘要：

系统设计语文要素是统编教材的一大特点,然而在课堂实践中,语文要素的落实常常出现"硬实施"的现象.教师应立足于学生个性发展,准确把握语文要素与人文主题的联系,开展有效的语文实践活动,使经典性与时代性相融、知识性和价值观相生,从而充分发挥教材的教学价值与育人功能,实现语文要素的"软着陆".

机标关键词：软着陆、形象的塑造、老支书

分类号：J617.2;V476.3;V525.5

在线出版日期：2021-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28