创设情境激活表达——二下《图书借阅公约》口语交际教学

摘要：

[教学目标]
1. 通过创设情境,习得制订《图书借阅公约》的能力.
2.借助"讨论小锦囊"以及"讨论星"的评价,做到有序发表意见,学会倾听别人的意见.
3.联系生活实际,形成热爱图书、爱惜书本的意识.

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40