四"借"三"有"写清楚实验过程——三下"我做了一项小实验"习作教学

摘要：

[教学目标]
1.借助"实验记录卡"记录实验过程,用上连接词写清实验步骤,并写清实验过程中的动作.
2.尝试写一写自己实验时的心情或实验中有趣的发现,感受实验的乐趣.
3.与同学分享、互评习作,并尝试用修改符号修改自己的习作.
[教学流程]
一、借科技节,创设习作情境
1.出示科技节海报,学生阅读.
2.科技节期间,学校将评选"科学小达人",我们需要选拔几位同学代表班级参加比赛.今天课堂上就来进行班级海选.

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40