循序渐进习得策略——以六上"有目的地阅读"策略单元为例

摘要：

统编六上第三单元为阅读策略单元"有目的地阅读".有目的地阅读,就是根据阅读目的、学习任务或生活需要获得信息进行的阅读,包括获得作者表达的信息,筛选重要的信息,区分重要的和非重要的信息.这一单元是基于之前学习的"预测、提问和提高阅读速度"这几项阅读策略的综合运用.

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-36,46