运用思维工具培养"整合"的阅读能力 ——以统编教材三年级为例

摘要：

"整合"是重要的阅读能力,"整合"能力在三年级阅读教学中具有重要地位.思维工具是将思维过程图示化的思考工具,它的优点在于把抽象的阅读过程可视化.借助思维工具,能有效培养整合信息的阅读能力.本文以三年级语文统编教材为例,介绍如何运用思维导图、双气泡图、树形图等九种思维工具,培养"整合"的阅读能力.

关键词：整合、思维工具、阅读能力、统编教材

资助基金：本文系广州市教学成果培育项目"发展小学生阅读能力的实践研究"项目编号:201982289

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-13,30