从高中课标学习任务群中写作"弱化"谈小学教学的转变

摘要：

2017年教育部制定并颁布的《普通高中语文课程标准》(以下简称《高中课标》),在"课程结构"中提出"学习任务群"的概念."语文学习任务群以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养.""任务群的设计着眼于培养语言文字运用的能力,充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素,并关注语言文字运用的新现象和跨媒介运用的新特点."同时,这一版《高中课标》将普通高中语文课程设定为必修、选择性必修、选修三类构成.每一类课程分别安排7～9个学习任务群.其中,必修的7个课程为"整本书阅读与研讨""当代文化参与""跨媒介阅读与交流""语言积累、梳理与探究""文学阅读与写作""思辨性阅读与表达""实用性阅读与交流".只有在第5任务群"文学阅读与写作",出现了"写作"字样.选择性必修与选修的任务群主题描述中,均未出现"写作"二字.

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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