根治作文“懒惰症”

摘要：

(一)
小晖是我第一个记住的学生.第一堂语文课上,他思维敏捷,语言表达流畅,有自己的见解,老师还没指名回答,他就迫不及待地说出答案.
我对这个爱思考、好表现、善表达的小男孩又爱又恼.恼的是,口头表达能力一流的他,到写作业时,完全像变了个人.认真的时候,他的字俊秀飘逸;马虎的时候,他的字惨不忍睹.他做作业的速度更是挑战老师的忍耐极限.课堂作业还能勉强跟上节奏,课后作业就成了重灾区,同学们已经完成过半,他才刚准备写.“每日素材”和周末的作文更是他无法翻越的“高山”.

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41