寻找课文语言与学生语言的差异

摘要：

儿童在日常生活中也在学习语言、运用语言,但生活中吸收并运用的是口头语言,与规范的书面语言有着一定的差异.书面语言表达更加严谨,在用词方面讲究词语运用的准确、生动和有变化,在句子组织方面讲究句子的连贯、有条理和多样化.儿童生活中习惯使用的口头语言以短语、短句为主,基本上是大白话;如果改用书面语言表达,就有许多新的词语和更长、更复杂的句型需要学习,而且在词语的选择和搭配、句子的选择和组织等方面,有许多新的语言规则需要熟悉和掌握.因此语文教师在教学课文时,应该重视学生口头语言与课文中书面语言在表达上的差异,引导学生关注课文中作者丰富的词语运用和有新鲜感的句子组织,从中汲取丰富的书面语言表达的营养,熟悉书面语言遣词造句的规则.

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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