作文教学三问

摘要：

缺乏写作素材,缺乏写作角度,写不出有意义的习作,是当前习作教学中困扰师生的问题.其实,只要用心觉知,聚焦常态生活,定向观察角度,调整我们的习作评价目光与标准,习作,会成为学生学习的方式、生存的状态及一种重要的生命成长.

关键词：习作、表达、觉知、常态生活

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7