从阅读试题看基于阅读力提升的课堂教学

摘要：

期末检测是教学评价的重要手段之一,是对教学质量进行有效监测的重要方式,具有导向、激励、诊断、调节等功能.那么基于学生阅读力的提升,如何从试题中窥视课堂阅读教学的指向,以实现教评一体化呢?笔者尝试着把检测阅读题与课堂教学进行比较,以此作为改进教学、提升学生阅读力的依据.

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50