文化滋养文字 情境创生情趣——《古对今》教学活动设计

摘要：

[教学目标]
1.联系旧知及生活经验,借助图片、字源字理、复现识字、字族识字等方法,认识“圆、寒、暑”等十一个生字.会写“古、夕”“细、凉”四个字.
2.学习正确、流利地朗读课文并初步记诵第一、二节,进一步感受对子的规律、节奏及祖国传统文化的特点和魅力,积累语言.
3.能积极参与学习活动,学习同桌合作,逐步养成良好的语文学习习惯.

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27