期刊专题

10.3969/j.issn.1009-2544.2018.05.001

识字教学 带学生在汉字中走个来回

引用
识字教学是小学语文教学的重要组成部分.近日,听了一位年轻教师的识字课,感触很深.识字教学,其实可以如此简单.那天下午,我只提前一节课通知小王老师要听她的课,就是说我听到的是一节没有经过雕琢的家常课.这节家常课体现了王老师朴素而执着的识字理念.简单地说,在课堂上,王老师带着学生在汉字中走了个来回,于是,识字这条路,变成了学生的“熟门熟路”.且看——从生活到汉字.这是一节韵文识字课.王老师先和学生亲切交流对于“节日”的生活体验,自然地导入这节课的主题——传统节日.接着,学生边观察书中插图,边朗读韵文,图文对照、形义相接,由最熟悉的生活产生对文中汉字的初步感知.

2019-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

前插1

暂无封面信息
查看本期封面目录

小学教学设计(语文)

1009-2544

14-1240/G4

2018,(5)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn