“将内容写充实”教学
【设计理念】<br> “游记”是小学语文高年级开始接触到的一种文体。要写好游记类文章，理清顺序、抓住特点、内容充实等是训练的关键所在。五年级对这类文章已经有过两次的训练，分别是通过思维导图学习移步换景的写法，借用图片等细致观察写出景物的特点。在五年级已经训练的基础上，六年级本次习作的重点就确立在以学习运用搜集的资料将自己的随笔写充实这一目标上。
充实、训练、游记、学习、小学语文、细致观察、思维导图、设计理念、资料、运用、写法、图片、随笔、搜集、目标、借用、基础
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2015-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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